C’est le meilleur âge pour offrir à un enfant son premier téléphone portable.

La technologie mobile fait désormais partie intégrante de la vie quotidienne, mais cela pose une décision compliquée aux parents : déterminer le bon moment pour offrir à leur enfant son premier téléphone portable.

Cependant, il convient de préciser que chaque famille a ses propres horaires et que les recommandations ci-dessous ne constituent pas une feuille de route obligatoire pour chaque foyer, mais ce serait la plus idéale.

"Chaque mère et chaque père saura quand il est temps, soit parce qu'ils ont besoin de communiquer plus rapidement, soit parce que socialement, les amis commencent à avoir un téléphone", conseille Silvina Tantone, mentor pédagogique de l'ONG Argentine Cibersegura.

Comment rapprocher la technologie mobile des plus petits

1. Parlez sans mâcher vos mots

Il ne s’agit pas de leur parler en termes techniques, mais de leur faire comprendre le fonctionnement de la technologie à travers l’expérience directe et le partage au quotidien, comme lors des appels vidéo en famille ou de la découverte d’applications ensemble.

Jarmila Tomkova, psychologue spécialisée dans l'enfance, suggère que l'initiation aux concepts technologiques devrait commencer dès le plus jeune âge, lorsque les enfants voient ces appareils principalement comme des jouets et commencent à s'y intéresser, vers 3 ou 4 ans.

2. Un monde au-delà du téléphone portable

Avant d’offrir son premier smartphone à un enfant, il est essentiel qu’il comprenne comment intégrer l’utilisation de cette technologie de manière sûre et respectueuse dans sa vie quotidienne.

Par exemple, ils doivent être conscients de l’importance de prêter attention à l’environnement physique, comme ne pas se laisser distraire par le téléphone lorsqu’ils traversent une rue ou lors de conversations personnelles.

Il est essentiel de leur inculquer les principes de sécurité, en leur apprenant à ne pas répondre aux appels provenant de numéros inconnus et à éviter de cliquer sur des liens suspects.

Silvina Tantone, d'Argentine Cibersegura, souligne que l'apprentissage de ces compétences nécessite une stratégie prudente, semblable à la patience que nous exerçons lorsque nous apprenons à un enfant à monter sur un tricycle. Il est nécessaire de passer du temps à leur apprendre, à leur montrer comment procéder, à les accompagner jusqu'à ce qu'ils soient capables de maîtriser la technologie par eux-mêmes.

3. Faites attention à la façon dont ils socialisent

Il est essentiel que dès leurs premières années, les enfants acquièrent des compétences sociales de base telles que jouer, communiquer et créer des liens avec les autres. L’utilisation prématurée d’appareils intelligents peut détourner votre attention du développement de ces compétences essentielles.

Même s’ils disposent d’un téléphone, ils courent le risque d’en devenir tellement dépendants qu’il leur sera difficile de se concentrer sur leurs interactions personnelles et d’apprécier la complexité et les défis de la réalité non numérique.

À l’âge de 7 ans, les enfants sont souvent instinctivement confiants et plus impressionnables, car ils développent encore leur capacité à penser de manière critique, à assimiler des concepts abstraits ou à comprendre les conséquences à long terme de leurs actions.

4. Âge approprié

Tomkova, experte en psychologie de l'enfant, partage que le moment idéal pour qu'un enfant ait son premier smartphone pourrait être environ 10 ans , voire un peu plus tôt, reconnaissant que la tendance actuelle est à la diminution de cette tranche d'âge.

Elle a recommandé aux parents d'attendre que leurs enfants aient au moins 11 ans, mais a souligné que quel que soit l'âge, l'important est de leur apprendre à attendre et à retarder la gratification.

Il suggère donc aux parents de ne pas remettre le téléphone immédiatement après la première demande, mais plutôt d'envisager d'attendre plusieurs mois, voire un an.

Les smartphones sont des outils précieux pour rester en contact avec leurs amis et permettre aux enfants d'explorer ce qui suscite leur curiosité .

Ils sont particulièrement utiles lorsqu’ils sont utilisés de manière active, c’est-à-dire au-delà de la simple navigation sur les réseaux sociaux. Par exemple, les mineurs pourraient profiter de ces appareils pour réaliser leurs propres photographies ou vidéos, encourageant ainsi leur créativité.