Pourquoi ils ont interdit les téléphones portables dans les salles de classe en Espagne

Le responsable a également précisé que le pouvoir dont disposait chaque institution pour décider de la politique d'utilisation du téléphone portable est terminé et qu'à partir de maintenant, une réglementation uniforme sera appliquée dans toute la région.

Les autorités valenciennes précisent que les téléphones portables « doivent être emportés dans le sac à dos », limitant leur utilisation à des situations pédagogiques sous surveillance ou avec autorisation expresse de la direction du centre.

Cette décision est prise « alors que les travaux sur le décret de cohabitation sont en cours », selon l'édile. ce qui, j'affirme également , constitue une étape vers le renforcement de l'éducation numérique et la bonne gestion de la technologie dans l'environnement éducatif.

Le ministère a souligné l'importance de cette mesure dans un contexte d'augmentation du temps que les étudiants passent devant leur téléphone pour des activités non éducatives .

Selon les données révélées par María del Rosario Escrig, directrice générale de l'Innovation Éducative et Inclusion, un pourcentage important de mineurs de la troisième année du primaire à la deuxième année de la formation professionnelle de base consacre plus de trois heures par jour à l'utilisation récréative du téléphone portable. .

Ces chiffres ont suscité des inquiétudes quant à l'impact de telles habitudes sur le bien-être et les résultats scolaires des étudiants .

La mise en œuvre de cette norme permettra, selon le ministre Rovira, de "renforcer l'autorité des enseignants dans la classe" , car ce seront eux, dans leur contexte éducatif, qui géreront l'application de la réglementation, y compris la suppression des téléphones portables ou l'imposition de sanctions en cas de non-respect.

Cette personnalisation de la régulation selon le contexte de chaque centre permettra de l'adapter aux besoins et enjeux spécifiques de chaque communauté éducative.

En outre, avec cette décision, on s'attend à ce que les élèves « arrêtent de faire attention à savoir si leur téléphone vibre ou sonne » en classe, favorisant ainsi un environnement plus propice à l'apprentissage et à la coexistence scolaire.

Les salles de classe qui n’autorisent pas l’utilisation de téléphones portables présentent plusieurs avantages pédagogiques, notamment :

• Concentration améliorée : L'absence d'appareils mobiles réduit les distractions, permettant aux étudiants de se concentrer davantage sur les explications et les activités en classe.
• Promotion de l'interaction en face à face : Sans téléphone portable, les élèves ont tendance à interagir davantage entre eux et avec les enseignants, favorisant le développement des compétences sociales et de communication.
• Amélioration des performances académiques : diverses études ont corrélé l'interdiction des téléphones portables dans les salles de classe avec l'amélioration des notes des élèves, puisque l'attention n'est pas divisée entre la classe et les notifications ou les distractions du téléphone.
• Développement des compétences d'apprentissage : En devant prendre des notes de manière traditionnelle et en participant activement au cours sans le support constant d'un appareil, les élèves améliorent leur capacité à synthétiser l'information et à leur rétention à long terme.
• Réduire la cyberintimidation pendant les heures de classe : Limiter l'utilisation du téléphone portable à l'école peut contribuer à réduire les cas de cyberintimidation, car les élèves ont moins d'occasions d'utiliser leurs appareils à cette fin pendant la journée.
• Promouvoir un environnement scolaire plus calme et plus ordonné : Sans le son constant des notifications et la distraction visuelle des téléphones, l'environnement dans les salles de classe et à l'école en général peut être plus calme et plus propice à l'apprentissage.
• Incitation à profiter du temps libre pendant les récréations : En n'ayant pas accès à leur téléphone portable, les étudiants sont incités à utiliser leur temps libre pour réaliser des activités physiques ou sociales, contribuant ainsi à leur bien-être général.