Cinq clés pour enseigner l'intelligence artificielle, selon l'université de Stanford

Étudier l' état de l'enseignement de l'IA est important pour évaluer comment la main-d'œuvre en IA pourrait évoluer au fil du temps. L'éducation liée à l'IA se déroule généralement au niveau postsecondaire, mais elle est adoptée aux niveaux élémentaire et intermédiaire - connus sous le nom de K-12 - à mesure que les technologies d'IA deviennent de plus en plus omniprésentes.

L'Université de Stanford vient de publier un rapport très complet de près de 400 pages sur le développement de l'intelligence artificielle dans différents domaines et dans l'un des chapitres les tendances de l'éducation aux États-Unis et dans le reste du monde sont examinées. Ce chapitre est basé sur l'analyse de l'enquête Taulbee annuelle de la Computing Research Association sur l'état de l'informatique et de l'enseignement supérieur de l'IA en Amérique du Nord, des données générées par Code.org sur l'informatique de la maternelle à la 12e année aux États-Unis. un récent rapport de l'UNESCO sur le développement des programmes d'enseignement de la maternelle à la 12e année.

Le plus saillant du chapitre :

1. De plus en plus de spécialisation en IA . La proportion de nouveaux titulaires d'un doctorat en informatique des universités américaines qui se sont spécialisés en IA est passée à 19,1 % en 2021, contre 14,9 % en 2020 et 10,2 % en 2010.

2. Les nouveaux docteurs en IA ciblent de plus en plus l'industrie . En 2021, 65,4 % des titulaires d'un doctorat en IA ont accepté un emploi dans l'industrie, soit plus du double des 28,2 % qui ont accepté un emploi dans le milieu universitaire.

3. L'embauche de professeurs d'informatique et d'informatique en Amérique du Nord est restée stable. Au cours de la dernière décennie, le nombre total de nouvelles embauches d'enseignants en informatique (CS), en génie informatique (CE) et en information en Amérique du Nord a diminué.

4. L'écart entre le financement externe de la recherche entre les départements informatiques privés et publics des États-Unis continue de se creuser . En 2021, les dépenses médianes des universités privées étaient de 9,7 millions de dollars, contre 5,7 millions de dollars pour les universités publiques.

5. L'intérêt pour l'enseignement de l'informatique et de l'intelligence artificielle de la maternelle à la 12e année augmente aux États-Unis et dans le monde entier. En 2021, les étudiants américains ont passé un total de 181 040 examens AP Computer Science, soit une augmentation de 1,0 % par rapport à l'année précédente. Depuis 2007, le nombre d'examens d'informatique AP a été multiplié par neuf. En 2021, 11 pays, dont la Belgique, la Chine et la Corée du Sud, ont officiellement approuvé et mis en œuvre un programme K-12 IA.

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